L'exercice du pouvoir

    Bonjour à tous,

   Si l’enseignant-chercheur offre à la fois ses compétences à la diffusion du Savoir qu’à la progression de celui-ci, il n’est pas rare que le maître précité occupe également des responsabilités administratives, de natures diverses. 

   Pour l'enseignant fourbe et dévoué à la Connaissance, les responsabilités administratives constituent un habile moyen d'éclairer l'Université des lumières de l'Excellence – et, accessoirement, pour le fourbe, d'intensifier tant son aura que ses moyens d'action (Cf. La lutte pour les responsabilités administratives : les décharges de cours).

   Membre du conseil d’administration ou de la commission scientifique, directeur de département ou d’UFR, etc., l’enseignant du supérieur dispose ainsi d’une ribambelle de possibilités pour accroître son pouvoir, et ce de manière plus ou moins directe.

   Toutefois, si obtenir le pouvoir est une chose, le garder en est une autre.

   Subséquemment, par les articles de cette section, vous présenterai-Je quelques fourberies en ce sens (Cf. Eliminer la concurrence : a) le détournement d'idées ; b) se débarrasser d'un collaborateur ambitieux).

   Ainsi, une fois encore, le Professeur Fourbe vient-il à votre secours par le biais de ses brillantes idées. 

   Pr. Fourbe